Вступительные экзамены по философии для поступления в докторантуру были проведены на основе тестовых технологий

27.11.2015 16:55

A-
A
A+

Вступительные экзамены по философии для поступления в докторантуру были проведены на основе тестовых технологий

В Институте информационных технологий НАНА в централизованном порядке на основе тестовых технологий состоялись вступительные экзамены по философии для поступления в докторантуру. На экзамене приняли участие 90 человек, 82 из которых выпускники азербайджанского сектора, 8 – русского сектора.

Сначала президент НАНА, академик Акиф Ализаде побывал в Учебно-инновационном центре (УИЦ) Института информационных технологий НАНА, где ознакомился с экзаменационным процессом.

Затем с участием президент НАНА А.Ализаде, председателя комиссии, созданной с целью принятия экзаменов, члена-корреспондента НАНА Бахтияра Алиева, членов комиссии - докторов философских наук Абульгасана Аббасова, Фармана Исмайлова, Заура Багирова, руководителя Управления науки и образования аппарата Президиума НАНА, доктора философских наук Аминаги Садыгова и заместителя директора по технологиям Института информационных технологий НАНА, доктора философии по технике Рашида Алекперова состоялся круглый стол.

Рассказав о внедрении новых механизмов для объективной оценки знаний по философии участников экзамена, академик А.Ализаде отметил, что согласно Распоряжению от 9 июня 2015 года экзамены по философии проводятся на основе тестовых технологий.

В ходе обсуждения говорилось о важных мерах, предпринимаемых в Академии в области осуществления задач, стоящих перед отечественной наукой, основных целях реформ, проводимых в области науки и образования. Было подчеркнуто, что проведение приема в докторантуру и докторских экзаменов в НАНА на основе тестовых технологий сыграет важную роль в подготовке ученых и специалистов по соответствующим сферам науки и внесет большой вклад в развитие науки Азербайджана.

Отметив, что экзамены организованы на высоком уровне, члены комиссии подчеркнули, что установленные в УИЦ системы видео-наблюдения способствуют обеспечению прозрачности экзаменационного процесса и объективной оценки уровня знаний участников экзамена.